Интервью Ильгара Эйюбова
26.04.2025
Интервью с Татьяной Желязко: путь к мастерству через конкурсы и концерты
Желязко Татьяна Васильевна
Выпускница БГАМ, стипендиат Витебского областного комитета Белорусского профсоюза работников культуры, член ОО «Белорусский союз музыкальных деятелей», лауреат международных конкурсов. Активный участник культурных проектов, концертов, музыкальных фестивалей и конференций. Преподаватель фортепиано, автор научных статей и методики для фортепиано «Creative piano». Член жюри международных конкурсов.
Сегодня у нас в гостях вдохновляющий и талантливый педагог – Татьяна Желязко, пианистка из Минска, дважды лауреат международных музыкальных конкурсов, которые проводились при поддержке и партнёрстве Caspi Art LTD. Ее ученики побеждают в международных состязаниях, выступают на концертных площадках страны и за рубежом. Татьяна Желязко – не просто педагог, а настоящий наставник, который вдохновляет своих учеников на большие достижения. Ее опыт и уникальный подход к обучению показывают, что конкурсы и концертные выступления – это не только соревнования, но и важный этап в становлении музыканта.
Сегодня мы поговорим с Татьяной о значении конкурсов для молодых пианистов, о правильной подготовке к сцене и о том, какие качества делают музыканта-педагога выдающимся.
– Татьяна, расскажите, как начался ваш путь в музыкальной педагогике? Что вдохновило вас работать с детьми?
– Обучаясь в музыкальном колледже, а затем в академии, я поняла, что педагогическая деятельность мне близка. Но настоящее вдохновение пришло позже – когда я увидела первые успехи своих учеников, даже самые небольшие. Этот процесс оказался невероятно увлекательным: наблюдать за развитием, поддерживать, направлять – это приносит огромное удовлетворение.
– Ваша педагогическая карьера складывается успешно. Как вы считаете, что делает преподавателя действительно выдающимся?
– Помимо базовых знаний, которые я передаю ученикам, стараюсь быть вдохновителем, выходить за рамки рутинного обучения. Также нахожу индивидуальные творческие методы обучения, например, использую собственно разработанные упражнения для постановки рук для начинающих пианистов ("Creative piano"), а также другие уникальные "фишки", которые помогают в качественном обучении. Также я считаю, что наиболее важна концертная и конкурсная практика, стараюсь максимально помочь детям реализоваться на сцене.
– Почему конкурсы и концерты так важны для развития юных музыкантов?
– Сцена - это одна из конечных целей в обучении фортепиано. Когда ребенок не просто учит и запоминает в классе нотный текст, а делится музыкой со слушателями, это наполняет энергией двигаться дальше. Что касается конкурсов, они учат не только достигать мастерства, но и развивать дисциплину, выдержку, умению работать в стрессовых ситуациях. Кроме того, участие в публичных выступлениях, даже онлайн, дает ученику понимание, что его обучение это не просто работа в классе.
– Какими качествами должен обладать ученик, чтобы достичь высот в мире музыки?
– Помимо таланта, важны целеустремленность, терпение, умение анализировать. Техническое мастерство можно развить при достаточном труде, но также необходима природная музыкальность и эмоциональный интеллект. В детском возрасте эти качества уже видны, и, к счастью, я замечаю их в своих учениках.
– Как проходит подготовка ваших учеников к конкурсам и концертам?
– Мы начинаем с выбора репертуара, и здесь я всегда учитываю не только возможности ученика, но и его предпочтения. Затем идет детальная работа над музыкальным текстом, техническими сложностями, артикуляцией, фразировкой. Особое внимание уделяется сценическому поведению: умению справляться с волнением, сохранять концентрацию. Я также часто записываю выступления учеников, чтобы они могли анализировать свою игру, и устраиваю мини-прослушивания с другими учащимися и преподавателями.
– Какие советы вы бы дали родителям, чьи дети участвуют в конкурсах?
– Главное – поддерживать ребенка, но не оказывать чрезмерного давления. Важно понимать, что конкурс – это часть образовательного процесса, а не самоцель. Музыка должна приносить радость, а не становиться источником стресса. Если ребенок увлечен процессом, награды придут естественным путем.
– Многие молодые педагоги сталкиваются с трудностями в начале карьеры. Какие ошибки им стоит избегать?
– Одна из самых распространенных ошибок – пытаться подогнать всех учеников под одну методику. Каждый ребенок индивидуален, и важно находить к нему свой подход. И, конечно, недооценка психологического аспекта: поддержка ученика всегда важнее, чем просто требование результата.
